В книге много возможностей для развития речи и математических навыков: в картинках-сценках ребенок может узнать животных по силуэтам, назвать предметы, занятия или профессии участников каждой сценки, место, в котором они находятся. Иллюстрации помогают потренировать счет, сравнение по цвету, по форме, по размеру.

Например, красный плащ нужно разглядеть в магазине среди красных шляп. А среди музыкальных инструментов в оркестре найти дудочку-флейту. На каждом развороте - новые вопросы для поиска и представлено новое пространство: кафе, детская площадка, магазин одежды, театр.

Для развития моторных и сенсорных навыком можно лепить героев книги из пластилина, рисовать фигурки, выделять цветом детали, делать коллажи из однотонной бумаги.

Рекомендации по активному чтению можно использовать блоками, по одному блоку за один раз, тогда чтение книжки продлиться и будет полезным и 2 и 3 раза, и более!

1. Вопросы на внимание и тренировку памяти:

+ посмотри на картинку 1 минуту, потом вспомни, каких животных встретил сыщик в шляпном отделе?

+ посмотри на картинку, 10 секунд, потом скажи, какого цвета хамелеон в отделе с вазами и лампами?

+ кто из музыкантов играет на барабане?

+ где работают «Бременские музыканты»?

+ какие животные сидят за столом в кафе? У кого день рождения?

+ сколько козлят играют на площадке?

+ можешь назвать по порядку кто первый ответил на вопрос сыщика, кто второй, третий и так по порядку?



2. Вопросы на знание сказок:

+ почему у мальчика вырос длинный нос?

+ из какой сказки появилась волшебная золотая лампа?

+ сколько в компании Бременских музыкантов?

+ на что похожа желтая карета, из какой сказки?

+ какое представление показывают в кукольном театре?

+ кто смотрит представление в театре? 

+ в кого нарядился зайка?

+ заметили кролика с часами? знаете откуда он прибежал?



3. Распознавание форм:

+ расскажи, кого встретил сыщик первым на пути?

+ каким животным он задавал вопросы?

+ всех ли животных ты знаешь? Покажи и назови.



4. Распознавание цвета:

+ какого цвета плащ у зайки?

+ какого цвета лампа?

+ найди всех, кто в книжке носит шапку или шляпу красного цвета. Каких еще цветов ты видел/а шляпы в книжке? Что еще красного цвета?

+есть ли в книжке зелёные предметы? Какие?

+ покажешь предметы и одежду синего или голубого цвета? что это за предметы? как называется одежда?

+ кто носит фиолетовое?

+ какого цвета дудочка-флейта? Аккордеон? Арфа?



5. Вопросы про окружающий мир:

+ через какие места пробегал или проходили сыщик и его помощник? Ты был в таких местах? Похожи они на картинке на места, в которых ты был? Чем похожи? Чем отличаются? Куда бы ты хотел/а сходить, где еще не был/а?



6. Обсуждаем особенности:

+ сколько в музыкальном оркестре музыкантов? На каких инструментах они играют? На чем ты бы хотел/а поиграть? Если бы ты был/а музыкантов, то кем бы?

+ на какой повозке или транспорте ты бы покатался/лась? Стал/а бы ты водителем поезда? Смог/ла бы управлять трехколёсной повозкой крокодила? Какой вид транспорта на картинке самый быстрый? Почему ты так думаешь? А самый медленный?

+ в какую игру играют козлята? ты умеешь играть в эту игру?

+ кто выступает в цирке? что артисты умеют делать? а ты хотел/а бы научиться так жонглировать? держать равновесие на шаре?

+ какие вазы тебе нравятся? если бы ты лепил/а из глины, ты бы сделал/а горшок, вазу или что-то другое? что? можешь слепить из пластилина?

+ в этой книге только одна собака?

и вопрос для взрослых - сколько времени понадобилось сыщику, чтобы найти утёнка? (подсказка - следите за часами!)