- Потому что читать оригинальные тексты, не адаптированные под учебные цели трудно! Начинать легче с маленьких шагов. 2-3 строчки или абзац под картинкой не пугают ни длиной, ни сложностью. Одно трудное или незнакомо слово на абзац (т.е. на целую страницу) любой мозг переварит.
- Потому что 9-10 лет дети - еще дети и любят рассматривать картинки, читать подписи. Потому что современность - время визуального. Изображение больше, чем текст.
- Потому что мой опыт показывает, что дети которые “уже проходят” учебники уровня 3 и 4 - в реальности не могут пользоваться этого же уровня разговорным языком. Это значит - учимся по 4 уровню, читаем 2-3 уровень, те совсем простые тексты. Но чтобы было интересно, не “малышово”. Где такие взять? В книжках-картинках маркированных на 7+.
Если ребенок уже читает, не просите его выписывать, искать в словаре незнакомые слова. Пусть поймет - сколько поймет, даже есть только самую суть, если только по картинкам догадается.
Сам процесс погружения в языковую среду - это ценно, важно, необходимо! Получение удовольствия от сделанного - я почитал/а я понял/а! - это самое ценное, а не “сколько слов”, “что ты там поняла?” Радуйтесь маленьким шажкам. Step by step.
На фото - обложки книг для 9-10 летних читателей с уровнем подготовки уверенным А1 - в процессе освоения А2.
Загляните в мою “Библиотеку”, там есть раздел 8+ для детей, которые могут читать самостоятельно на уровне elementary, pre-intermediate.
Пишите мне ваши вопросы, по темам, по возрастам, по уровню языка. Я с радостью сделаю обзоры книг для чтения на английском по вашим запросам.