Щенок Спот спрятался так, что маме приходится в каждом уголке дома заглядывать внутрь, видеть там не пойми кого — от крокодила до черепахи, и спрашивать, где же Спот?
Ребёнок по картинкам запомнит не только названия животных, но все места, куда они спрятались и заодно предлоги мест, в которых он этих животных нашёл. Это must have детского репертуара.
Хорошо, чтобы запомнить названия животных, названия предметов мебели и интерьера, заодно и поговорить в какой комнате это может находиться. Работает в качестве опоры для базового словарного запаса для 2−3-4-летних детей. Детям 5−6-7 лет знакомым с названиями животных и комнат в доме можно практиковать предлоги, единственное и множественное число и вопросительные предложения.
Развивайте пространственное мышление, играйте в прятки, озвучивая поиски «are you under the bed?», «are you in the wardrobe?» «are you behind the chair?» прячьте игрушки-животных, «is it in the box?», «is it behind the door?». Развивайте критическое мышление — сравнивайте животных по размерам сопоставляйте с размерами мебели, предметов, сколько змей спрячется под кроватью? Сколько слонов? Обсудите камуфляж — свойство животных совпадать в окраске с окружающей природой, поищите «идеальные» места для животных в вашей квартире.